{"id":293460,"date":"2026-01-13T15:49:34","date_gmt":"2026-01-13T14:49:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cbm.uam.es\/?p=293460"},"modified":"2026-01-13T15:52:56","modified_gmt":"2026-01-13T14:52:56","slug":"entrevista-alumni-cbm-victor-briz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cbm.uam.es\/index.php\/2026\/01\/13\/entrevista-alumni-cbm-victor-briz\/","title":{"rendered":"Alumni CBM: Entrevista con V\u00edctor Briz"},"content":{"rendered":"<p>En nuestra serie de entrevistas AlumniCBM contamos hoy con V\u00edctor Briz. En la actualidad dirige su grupo de investigaci\u00f3n como Investigador Ram\u00f3n y Cajal en el Centro Nacional de Sanidad Ambiental en el Instituto de Salud Carlos III (CNSA-ISCIII) sobre los factores gen\u00e9ticos y ambientales implicados en los trastornos del neurodesarrollo.<\/p>\n<p><strong>Llegaste al CBM como investigador postdoctoral tras estar en otros laboratorios, \u00bfDe qu\u00e9 forma crees que tu paso por el CBM ha condicionado tu forma de trabajar?<\/strong><\/p>\n<p>Lo importante de pasar por distintos laboratorios es aprender cosas nuevas. En mi primera estancia en EEUU hice sobre todo biolog\u00eda molecular, en B\u00e9lgica me centr\u00e9 m\u00e1s en comportamiento animal, y eso me cambi\u00f3 la visi\u00f3n cient\u00edfica de cara a estudiar modelos animales de trastornos del neurodesarrollo. Y, por \u00faltimo, en el CBM he aprendido sobre todo electrofisiolog\u00eda -aunque ya antes hab\u00eda estudiado la plasticidad sin\u00e1ptica- y esto me ha enriquecido mucho a la hora de aprender conocimientos, no solo cient\u00edficos y te\u00f3ricos sino tambi\u00e9n t\u00e9cnicos, que me han ayudado a entender mejor estos conceptos de plasticidad sin\u00e1ptica y, en general, la fisiolog\u00eda del cerebro.\u00a0 Adem\u00e1s, me ha dado la oportunidad de volver a Espa\u00f1a y hacer ciencia de alto nivel, ya que el CBM, es un centro de referencia.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 es lo que m\u00e1s valoras y recuerdas de tu paso por el CBM?<\/strong><\/p>\n<p>Sobre todo destacar\u00eda la gente que he conocido durante estos 6 a\u00f1os de la que no s\u00f3lo he tenido una experiencia de aprendizaje cient\u00edfico sino gente que he podido conocer y con la que me sigo llevando bien y mantengo el contacto, tanto estudiantes de m\u00e1ster, predoctorales y postdoctorales.<\/p>\n<p><strong>\u00a0\u00bfQu\u00e9 referentes has tenido en la investigaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n<p>He tenido referentes cient\u00edficos en los supervisores que he tenido a lo largo de mi carrera. Muchas veces les digo a la gente que est\u00e1 buscando laboratorios o a postdocs al acabar la tesis que miren bien donde van a ir, ya que una cosa es lo que se vea desde fuera o las publicaciones y otra cosa es la din\u00e1mica o c\u00f3mo se trabaje en ese laboratorio. Por ello, mis referentes no han sido solo cient\u00edficos sino gente que ha sabido tratar a sus estudiantes en lo personal. Durante mi tesis, Cristina me ense\u00f1\u00f3 a c\u00f3mo trabajar en equipo y a ser meticuloso. Despu\u00e9s, en mi etapa postdoctoral en California, <a href=\"https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Michel-Baudry?_tp=eyJjb250ZXh0Ijp7ImZpcnN0UGFnZSI6InByb2ZpbGUiLCJwYWdlIjoicHJvZmlsZSJ9fQ\">Michel Baudry<\/a> era una persona muy exigente en lo cient\u00edfico, pero lo hac\u00eda desde el entusiasmo por la ciencia y eso me caus\u00f3 muy buena impresi\u00f3n y motivaci\u00f3n. En otras etapas, como en esta \u00faltima en el CBM, con Jos\u00e9 Antonio, he aprendido el rigor cient\u00edfico y a buscar las preguntas que necesitas hacerte para continuar la investigaci\u00f3n, siempre manteniendo una visi\u00f3n global. A nivel profesional, me ha ayudado mucho y yo se lo agradezco.<\/p>\n<p><strong>\u00bfCu\u00e1les son los principales logros y retos en tu investigaci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n<p>Durante la tesis fui bastante autodidacta ya que tuve la ventaja de que me dejasen expresar mis propias ideas y la iniciativa de probar cosas, aunque el dinero era limitado y hab\u00eda que elegir cuidadosamente los experimentos, siguiendo tu intuici\u00f3n, y avanzar en el proyecto. Yo ten\u00eda muy claro que despu\u00e9s de la tesis quer\u00eda irme de postdoc y en California me fue muy bien. Sin embargo, en B\u00e9lgica fue diferente, el clima no era tan bueno como en California, con un ambiente de competitividad y generaci\u00f3n de resultados, lo que supuso una etapa muy dif\u00edcil en mi carrera y me plante\u00e9 otras alternativas fuera de la investigaci\u00f3n. De hecho, en 2016 nos juntamos varios compa\u00f1eros y creamos el CEBE, una organizaci\u00f3n de cient\u00edficos espa\u00f1oles en b\u00e9lgica sin \u00e1nimo de lucro con el soporte de la FECYT -dedicada a facilitar el networking entre cient\u00edficos, comunicaci\u00f3n cient\u00edfica, promover la colaboraci\u00f3n entre instituciones espa\u00f1olas y belgas, as\u00ed como favorecer la visibilidad institucional. Hasta entonces, solo ve\u00eda que la ciencia era o la investigaci\u00f3n en los centros de investigaci\u00f3n o la industria. Esta etapa me ayud\u00f3 a abrir la mente; a pesar de que lo m\u00e1s f\u00e1cil era rendirse, no par\u00e9 de intentarlo y persever\u00e9 hasta que lo consegu\u00ed. Algo parecido me sucedi\u00f3 antes de conseguir la Ram\u00f3n y Cajal estando ya en el CBM.<\/p>\n<p><strong>En base a esta experiencia \u00bfQu\u00e9 consejo le dar\u00edas al V\u00edctor que acababa de salir de la carrera o a un joven investigador?<\/strong><\/p>\n<p>Al final hay que guiarse por tu instinto y saber que todo tiene l\u00edmites, tambi\u00e9n est\u00e1 bien probar otras alternativas y nunca es tarde para volver atr\u00e1s, no creo que sea cierto que salir de la academia a la industria sea irreversible, ya que te da otra serie de valores a\u00f1adidos importantes. Como consejo le dar\u00eda que se escuche a s\u00ed mismo, que, si lo tienes claro y es tu sue\u00f1o, hay que luchar por ello e intentarlo una y otra vez y si en alg\u00fan momento surge otra cosa quiz\u00e1 hay que dar esa oportunidad porque nunca sabes si tu carrera es esa.<\/p>\n<p><strong>Ahora tienes tu propio grupo de investigaci\u00f3n en el CNSA-ISCIII, \u00bfnos puedes contar un poco m\u00e1s sobre tu trabajo?<\/strong><\/p>\n<p>La investigaci\u00f3n que hice en los \u00faltimos 5 a\u00f1os con la beca Intertallentum era estudiar el efecto de una serie de contaminantes ambientales entre ellos varios pesticidas y ver sus efectos en el cerebro; en particular sobre la plasticidad sin\u00e1ptica y las habilidades cognitivas, as\u00ed como su relaci\u00f3n con trastornos del neurodesarrollo como el autismo o la discapacidad intelectual, ya que hab\u00eda estudios previos que los relacionaban. En este estudio lo que encontramos fue el mecanismo de c\u00f3mo los pesticidas y otros contaminantes ambientales alteran la plasticidad sin\u00e1ptica, lo que explica parte de los deficits cognitivos que causan estos contaminantes. Usando el hipocampo de rata como modelo, vimos que los pesticidas aumentan la se\u00f1alizaci\u00f3n de la v\u00eda Ras-MAPK y producen efectos similares a los observados en las rasopat\u00edas, que son trastornos del desarrollo causados por mutaciones en diferentes elementos de esta v\u00eda. Esto es lo que me ha llevado a desarrollar el nuevo proyecto en el CNSA-ISCIII que es estudiar c\u00f3mo estos contaminantes ambientales interaccionan con los genes relacionados con las rasopat\u00edas para producir una mayor susceptibilidad a sufrir trastornos del neurodesarrollo en estos pacientes. Esto pretendo abordarlo usando tanto modelos animales como celulares (iPS de pacientes) de las rasopat\u00edas.<\/p>\n<p><strong>En base a tu trayectoria, has tenido una gran movilidad, desde el Erasmus en Florencia durante el grado de Bioqu\u00edmica, hasta tus posteriores estancias como investigador postdoctoral, \u00bfen qu\u00e9 crees que se ha reflejado esa movilidad? \u00bfqu\u00e9 te ha aportado?<\/strong><\/p>\n<p>En general, en todos los sitios donde he estado, a nivel personal me ha aportado much\u00edsimo, lo que implica independizarse y madurar. Tambi\u00e9n aprend\u00ed idiomas, tanto italiano en Florencia, ingl\u00e9s en EEUU y algo de franc\u00e9s, aunque poco, cuando estuve durante la tesis de estancia corta en Lille. Sin embargo, a nivel profesional me ha servido para ver diferentes formas de hacer investigaci\u00f3n, de abordar la ciencia, y sobre todo a la hora de tutorizar a estudiantes. As\u00ed, en algunos casos me han servido para utilizarlos como modelo e imitarlos y en otros para entender lo que se debe evitar.<\/p>\n<p><strong>\u00bfPor qu\u00e9 crees que es importante mantener v\u00ednculos con el CBM?<\/strong><\/p>\n<p>Estuve vinculado al CBM como doctor y form\u00e9 parte de un proyecto de Jos\u00e9 Antonio Esteban. Al mismo tiempo, tutel\u00e9 a una estudiante de tesis doctoral que estaba a punto de finalizar \u2014mi primera doctoranda\u2014 y a una estudiante de m\u00e1ster. Ese proyecto hizo que siguiera acudiendo uno o dos d\u00edas por semana para la supervisi\u00f3n de los estudiantes y la asistencia a las reuniones de grupo. Mantener este tipo de colaboraciones resultaba importante, ya que, por un lado, permit\u00eda que mis estudiantes se formaran en electrofisiolog\u00eda con Jos\u00e9 Antonio y, por otro, facilitaba que el CBM pudiera beneficiarse de los proyectos desarrollados en el ISCIII.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En nuestra serie de entrevistas AlumniCBM contamos hoy con V\u00edctor Briz. 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